Gamifiación de una secuencia didáctica

El contenido escogido de la asignatura de lengua castellana para gamificar es el de las clases de palabras. Para ello en primer lugar voy a crear un Class Dojo al comienzo del curso, para que los niños se puedan crear un avatar, y de esta forma puedan ver las puntuaciones que van recibiendo según el trabajo que están realizando.

Creo que puede ser un recurso muy útil para que los niños intenten poner todo el interés posible por hacer las cosas bien y conseguir la mayor puntuación. Puede servir para que los niños tomen una cierta rivalidad sana y competitiva, siempre y cuando el objetivo principal sea su aprendizaje.

Por lo tanto, teniendo a todos los alumnos conectados con Class Dojo, intentaremos que el aprendizaje de las clases de palabras sea divertida y entretenida para los alumnos.

Para ello llevaré a clase el juego de la oca personalizado, como nuestro tema son las clases de palabras, lo que haré es que en cada casilla voy a poner una palabra, por ejemplo: el, cuanto, los, con, yo, a... y los alumnos cada vez que caigan en una casilla, tendrán una clase de palabra, si aciertan lo que es, se quedan en esa casilla, sin embargo si fallan, volverán a la casilla anterior. Para que los niños sepan la solución de cada casilla, habrá una tarjetas con todas las palabras que hay en las casillas, y por detrás pondrá el tipo de palabra que es.

Pienso que un juego tan divertido como el de la oca, personalizado de esta manera les puede ayudar a afianzar las clases de palabras, y a poner interés por aprenderlos para intentar ganar el juego.

Suponiendo que la clase sea de unas veinte personas, tendría que hacer unos 10 juegos para que nadie se quedará sin jugar.

Según vayan ganando o perdiendo en el juego de la oca, irán recibiendo unas puntuaciones en su Class Dojo.

Para terminar la gamificación de esta secuencia didáctica, voy a realizar un Kahoot. Es una herramienta que a los niños les gusta mucho y pienso que se aprende mucho con ella. Para ello, haré una serie de preguntas relacionadas con el tema, y haremos el juego para finalizar. La puntuación obtenida por los alumnos, será subida a Class Dojo, donde podrán ir viendo su progresión durante todo el curso.

Bajo mi punto de vista, con estas herramientas se puede conseguir que los niños aprendan las clases de palabras de una manera muy divertida y dinámica. Es un tema que a los niños suele aburrir bastante cuando se da en primaria, pero con ejemplos de gamificación como este, todos los niños podrán aprenderlo de una manera diferente.