La primera parte de la dinámica ha consistido en una especie de gymkana de códigos QR, en la que se ha dividido a la clase en cuatro grupos, y hemos tenido que resolver un crucigrama con una palabra en clave escondida abriendo los códigos QR y colocando sus respuestas. Esta primera parte ha sido muy entretenida ya que todos queríamos ganar el juego y lo hemos hecho lo mejor posible.
Después hemos pasado a realizar la segunda parte de la dinámica. Esta trataba de plantear una serie de preguntas relacionadas con el tema, y los grupos tenían que contestar con un papel que han entregado donde había una figura, y dependiendo de la forma que la colocaras las respuestas serían: A, B, C y D. Tenía que llevar un representante del grupo ante ellos el papel colocado con la forma que el grupo había decidido, y ellos lo leían con el móvil y les aparecía en su ordenador las respuestas.
Creo que ha sido un gran ejemplo de gamificación e innovación ya que la app que han utilizado no la hemos visto con ningún profesor este año, pero ha tenido un problema y es que los grupos eran demasiado amplios, por lo que mucha gente no ha llegado a hacer nada o su opinión no era escuchada. Por lo tanto creo que con una buena organización la dinámica habría salido perfecta. Por ello mi nota es de notable, 8, ya que si la organización hubiera sido buena habría sido de 10.
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